Destaques

"Partilhas às Quartas": Os recursos da Ilha Periscópio

(Publicado em 2023-02-09 às 14:47)
Está disponível a gravação da 2.ª sessão da iniciativa “Partilhas à Quarta”, dedicada aos recursos da Ilha Periscópio. Além de uma breve apresentação dos Recursos Educativos 1.ºciclo, é também possível conhecer a experiência de alunos e de professores que já utilizam estes recursos.

Vídeo do Painel "Conclusões das Sessões Paralelas" - Fórum RED 1.º Ciclo

(Publicado em 2023-01-02 às 10:52)
A Direção-Geral da Educação (DGE) disponibiliza o vídeo “Recursos Educativos Digitais”: conclusões das sessões paralelas, apresentadas pelas autoras Fátima Mendes, Isabel Martins e Jéssica Gomes. Este painel foi moderado por Ana Amélia Carvalho, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da… (Ler mais)

Vídeo da Sessão Plenária "Recursos Educativos Digitais" - Fórum RED 1.º Ciclo

(Publicado em 2022-12-19 às 10:00)
A Direção-Geral da Educação (DGE) disponibiliza a gravação do painel “Recursos Educativos Digitais”, com os responsáveis pela construção dos recursos Ilha Periscópio, Lurdes Serrazina, Ana Rodrigues, Inês Sim-Sim e Paulo Vicente, moderado por Maria João Horta, Subdiretora-Geral da Educação, no… (Ler mais)

Vídeo da Sessão de Abertura do Fórum RED - 1.º Ciclo

(Publicado em 2022-12-19 às 09:36)
A Direção-Geral da Educação (DGE) disponibiliza a gravação da sessão de abertura do Fórum RED 1.º ciclo. Este evento assinalou a divulgação pública dos Recursos Educativos Digitais produzido no âmbito do projeto desenvolvido pela Direção-Geral da Educação, em parceria com a Universidade Nova de… (Ler mais)

Vídeo da conferência "Digital Technologies in Education: A Critical Studies Perspective"

(Publicado em 2022-12-12 às 10:36)
Encontra-se disponível o vídeo da conferência plenária Digital Technologies in Education: A Critical Studies Perspective, proferida pelo Professor Wayne Holmes, da University College London, no Fórum RED, uma iniciativa da Direção-Geral da Educação, que decorreu em Santarém no dia 29 de abril de… (Ler mais)